Ovaj se pojam odnosi na problem nemogućnosti pravilne upotrebe gramatičke poveznice i njezinih normi, to je neurološki poremećaj u kojem pojedinci nisu u stanju sastaviti riječi da bi stvorili sintaksički prikladne serije, oni teže skraćivanju rječnika prilikom brisanja članaka, el), prijedlozi (a, para, con), veznici (y, que) itd. prilikom izrade rečenica i imaju tendenciju da mijenjaju redoslijed riječi.
Ovaj neurološki poremećaj pogađa one koji pate od netekuće afazije. Afazija je neurološki poremećaj uzrokovan oštećenjem mozga koji utječe na osobu koja je ranije moglo govoriti ispravno. Za neke studente predmeta agramatizam ima dva aspekta: agramatizam morfološke prevlasti i agramatizam sintaktičke prevlasti; u prvom je redoslijed riječi sačuvan, u drugom je redoslijed riječi izmijenjen. Stručnjaci smatraju da će pacijenti sa sintaksičkim prevladavajućim agramatizmom biti podvrgnuti najintenzivnijim strukturnim razinama jezika, dok bi se morfološka prevladavajuća agramatičnost temeljila na poremećaju na najpovršnijoj razini jezika, stoga bi od dvojekrajnosti, a ne dvije zaključne kategorije koje dolaze iz autentične neovisnosti u sintaksičkoj i morfološkoj artikulaciji.
S druge strane, prisutnost agramatizma kod djece školske dobi vrlo je česta, mala djeca imaju tendenciju dezorganizirati površni aspekt jezika, što uzrokuje promjene u načinu dijaloga, posebno kada djeca počinju govoriti. Iako je na početku takvo ponašanje prirodno za roditelje, važno je da budu pažljivi na ove jezične poremećaje svoje djece, jer ako se ne liječe na vrijeme, problem može postati složeniji i teži za liječnika koji liječi.
