U svom najjednostavnijem značenju, to je vodič ili provođenje niza tehnika učenja ili učenja, gdje su učenici odrasli; Pandan je pedagogije, koja je usmjerenost ili podučavanje djece. Model koji slijedi andragoško obrazovanje temelji se na zahtjevima odrasle osobe koja odlučuje što će učiti i za što želi učiti, u skladu sa svojim zahtjevom ili potrebom učenja, zahtijevajući više od onoga što učitelj podučava, samostalna u učenju ovisno o načinu poučavanja, iskustvu i grupnoj interakciji, odmah primijeniti naučeno, čineći to didaktičnijim i lakšim.
Temeljna karakteristika ovog obrazovanja odraslih je; način rješavanja sukoba ili složenih situacija, organiziranje učenja ili onoga što je naučeno oko poteškoće ili problema, što je način za postizanje željenih ciljeva i kompetencija koje sam nametnuo, jačanje vrijednosti i pozitivnih stavova, jer tajna Od tog napretka odrasla osoba uči zato što to želi, a ne zato što bi trebala.
To je nova perspektiva studije koja dolazi iz jednostavnog rasporeda; nastavnik-vodič nastavlja voditi, dajući znanost o umjetnosti koja je trajna, unaprijed trajnog obrazovanja. Omogućuje povećanje razmišljanja, samoupravljanja, kvalitete života i kreativnosti odrasle osobe koja promiče njihovo samo-učenje i samo-realizaciju; zasnovan na temeljnim načelima i na horizontalnom ili izravnom i fleksibilnom sudjelovanju, sustavnog pristupa motivaciji kako i zašto ili za što učiti, usmjeravanje nastave za sam život, motiviranje života svakodnevno, jer je njihova potreba da se definiraju i usmjeravaju sami ili usmjeravaju svoje korake, prihvaćajući njihove razlike i pojedinačna ograničenja te ograničenja svake osobe.
Ukratko, odrasla osoba posjeduje četiri važne karakteristike za andragoško učenje; motivacija, osobna perspektiva onoga što ćete naučiti, iskustvo i dostupnost učenja; postižući tako završni ciklus učenja; steći iskustvo, znati razmišljati, doći do konceptualizacije i na kraju primjene naučenog.
