Razvoj misli se ljudska bića vlastiti kapacitet da se razvija polako i prirodno uz sazrijevanje kada je ljudsko biće raste i razvija se. Prirodna sposobnost razmišljanja ukazuje na razumijevanje sebe i svijeta oko sebe, koristeći percepciju, pažnju, pamćenje, prijenos itd. Ali oni mogu svakodnevno rješavati probleme koji im se predstavljaju, sjećajući se, zamišljajući i projicirajući da se to može odrediti obrazovanjem koje se bavi mentalnim procesima kako bi ih razvijalo, usmjeravalo i poboljšavalo.
Koriste strategije koje potiču razumijevanje i učenje, tako da se informacije koje ulaze u memoriju dugoročno nalaze, povezujući nove informacije kao što su podaci ili zabilježene činjenice, s prethodnim razumijevanjem. Misao je razvijena prirodom i vanjskim djelovanjem obrazovanja.
Razvoj misli mogu biti prirodne ili stimulirana i Piaget-a, koje su faze prirodnog razvoja djeteta, moraju se poštivati. Rođenje i dvije godine života proizvode senzorne motoričke faze, koje su zajedničko središte svih senzacija u mozgu, gdje dijete nije u stanju internalizirati ideje. Između 2 i 7 godine života koji prolaze faze prije operacije Dijete već stvara mentalne slike, razvija prvo usmeni, a zatim pisani jezik.
Ali u fazi 7 i 11 godina, misli su konkretne od te dobi da bi mogle biti sposobne apstrahirati to jest razdvojiti u umu bitne osobine stvari i njezinu fizičku stvarnost kako bi ih promatrali izolirano.
