Ispit nije ništa više od testa ili testa kojim se želi procijeniti studijski kapacitet koji osoba ima, postoje različite vrste ispita ili ocjenjivanja, kao što su: djelomični gdje nastavnik ocjenjuje kompletan period predmeta na istom ispitu, Drugi je dio kontinuirani ispit gdje se ocjenjuje prema predmetu koji učitelj periodično predaje; Ovi se ispiti mogu razlikovati ovisno o ukusu učitelja koji drži nastavu u učionici, na taj način postoje pismeni i usmeni ispiti.
Usmeni ispit nije ništa drugo nego razvoj otvorenog dijaloga između nastavnika i učenika koji se ocjenjuje, a temelji se na tome da nastavnik studentu postavi brojna pitanja u vezi s predmetom koji se ocjenjuje, odgovornost Na studentu je da na ta različita pitanja odgovori s povjerenjem i dosljednošću kako bi pokazao da ima znanja o predmetu o kojem se raspravlja; Ova se ocjena ocjenjuje prema odgovoru učenika: ako ima korelaciju s izvršenim pitanjem i ako je bilo cjelovito ili jezgrovito, prema ocjeni dobivenoj njegovim odgovorom, naznačeno je je li student ispunio sve ciljeve postavljen test.
Usmeni ispiti imaju velike razlike u odnosu na pisani ispit od instrumenta koji se koristi za pripremu koju izvodi nastavnik u ocjenjivanju. Vrijeme provedeno za izradu ispita je manje, međutim, nastavniku će trebati više vremena da izvrši test jer moraju svakog učenika izravno pitati, u pismenom ispitu događa se suprotno, učitelju treba više vremena za izgradnju instrumenta za ocjenjivanje nego za primjenu ispita; kao i način na koji učenik može lažno predstaviti svoje odgovore, također je različitbudući da će nastavnik postavljati pitanja ovisno o prethodnim odgovorima učenika, dok na pismenom ispitu student izražava nepromjenjivu ideju jer odgovara na unaprijed određeni upitnik. Druga varijanta između dva testa je stav učenika, nesumnjivo su neki plašljiviji i strašljiviji u usmenom testu nego u pismenom.
