Pojam metodologija definira se kao skupina racionalnih mehanizama ili postupaka koji se koriste za postizanje cilja ili niza ciljeva koji usmjeravaju znanstveno istraživanje. Ovaj je pojam izravno povezan sa znanošću, međutim, metodologija se može predstaviti u drugim područjima poput obrazovanja, gdje se didaktička ili pravna metodologija nalazi u zakonu.
Postoje mnogi konteksti u kojima se riječ metodologija može koristiti; Sljedeći, neki od njih:
Didaktička metodologija. To je povezano sa svime što je povezano s oblicima ili nastavnim metodama koje omogućuju uspjeh procesa poučavanja i učenja, što bi u ovom slučaju bilo stjecanje potrebnog znanja za učenje, razvoj i razumijevanje različitih načina učenja posla ili struke posebno. Metodologije koje se primjenjuju u nastavnom procesu su: deduktivne, induktivne i analogne ili komparativne.
Što se tiče pravne metodologije, ona se može shvatiti kao disciplina koja olakšava filozofske osnove korištene u praksi pravne znanosti.
Metodologija razvoja softvera odnosi se na skup tehnika, postupaka i dokumentarnih potpora koje se koriste u dizajnu informacijskih sustava. Njegov je glavni cilj predstaviti niz klasičnih i modernih tehnika modeliranja sustava koje omogućuju razvoj kvalitetnog softvera, koji uključuje heuristiku konstrukcije i kriterije usporedbe modela sustava.
Među danas primjenjivim metodologijama razvoja softvera su:
Metodologija XP (ekstremno programiranje) okarakterizirana je kao jedna od najpoznatijih u agilnim procesima razvoja softvera, jer veći naglasak stavlja na prilagodljivost, a ne na predvidljivost.
Scrum metodologija. Odlikuje se bude okretan i prilagodljiv metodologija koja omogućava upravljanje razvojem softvera, pokušavajući zadovoljiti svoj cilj, a to je maksimizirati povrat na investiciju od strane tvrtke. Ova se metodologija temelji na izgradnji najvrjednije funkcionalnosti za klijenta i na načelima stalnog nadzora, prilagodbe i inovacija.
Metodologija znanja, sastoji se od niza elemenata koji omogućuju korespondenciju između čovjeka i njegove okoline. Unutar njega nalaze se četiri opće metode stjecanja znanja:
Metoda čvrstoće: kroz ovaj postupak subjekt prestaje vjerovati u njegovu istinu i prihvaća kao istinu tradiciju koju nameće skupina ili ceh vlasti. A priori ili intuicijska metoda: ova metoda procjenjuje da ljudi uspijevaju doći do istine putem komunikacije i slobodne razmjene ideja; a u nedostatku konsenzusa između stranaka, postavlja se dilema pri utvrđivanju tko je u pravu.
Znanstvena metoda: pomoću ove metode mogu se otkloniti sve sumnje koje istraživač iznosi, budući da se ova metodologija ne temelji na uvjerenjima, već samo na rezultatima dobivenim eksperimentiranjem. Znanstvenik ne prihvaća istinitost informacija ako ih prije toga ne testira.
Metodologija povijesti definirana je kao niz tehnika i postupaka koje povjesničari koriste za rukovanje primarnim izvorima i drugim dokazima koji doprinose istraživanju prošlih događaja od velike važnosti za ljudska društva.
Znanstvena metodologija, ovo se definira kao istražni postupak koji se uglavnom koristi u stvaranju znanstveno utemeljenih znanja. Nazvano je znanstvenim, jer se takvo istraživanje temelji na empirijskim i mjernim, prilagođavajući se određenim principima testova zaključivanja.
Važno je naglasiti da unutar svih znanstvenih istraživanja postoje četiri osnovna elementa: subjekt (tko provodi istraživanje); objekt (temu na ispitivanju); okoliš (odnosi se na resurse potrebne za provođenje istraživanja); i kraj (ima veze sa svrhom kojoj se želi istraga)
