Multidisciplinarnost je nešto prirodno, uobičajeno i to se događa s određenom učestalošću. Na primjer, uobičajeno je da studenti:
- Sportom, take matematike te prirode i društva u osnovnom obrazovanju.
- Ili satovi fizike, kemije i književnosti u srednjem obrazovanju.
- I etika, filozofija, matematika i jezik u pripremnim ili općim ciklusima visokog obrazovanja.
Ali ova multidisciplinarnost neće nam služiti veliku prednost, osim ako ne povežemo znanje i vrijednosti ovih područja.
U nekim istragama ili aktivnostima potrebno je imati stručnjake iz različitih predmeta koji čine radnu skupinu. Ti se timovi zovu multidisciplinarni. Glavna karakteristika svih njih je sljedeće: kombiniranje znanja i različitih metoda za pristup predmetu koji zahtijeva različite perspektive. Na taj je način multidisciplinarnost koordinirana interakcija različitih područja znanja. Zbog toga aktivnosti ili programi zahtijevaju multidisciplinarni radni tim.
Primjeri multidisciplinarnosti:
U svijetu kinematografije postoje i sve vrste profesionalaca koji doprinose svojim znanjima: redatelj, glumci, scenaristi, tehničari rasvjete i zvuka, dekoratori, scenografi, snimatelji i dugačka lista tehničara.
Nogometne tim ima trenera i, u isto vrijeme, niz stručnjaka koji doprinose svoje znanje i tehnike, kao što su fizioterapeuti, fizičke trenera, liječnika, nutricionista itd
Za izgradnju zgrade potrebni su profesionalci s vrlo različitim akademskim predznakom, poput arhitekata, inženjera, zidara, stolara ili graditelja.
Prema teoretičaru zajedničkog razmišljanja, multidisciplinarni Edgar Morin neintegrativni je spoj nekoliko disciplina u kojima svaka zadržava svoje metode i pretpostavke. bez promjene ili razvoja drugih disciplina u multidisciplinarnom odnosu. Profesionalci uključeni u multidisciplinarni zadatak usvajaju suradničke odnose sa zajedničkim ciljevima.
U multidisciplinarnom odnosu ta suradnja "može biti uzajamna i kumulativna, ali ne i interaktivna". Međutim, interdisciplinarnost s njegove strane želi ujediniti nekoliko disciplina kako bi se mogle razmjenjivati sve, a zapravo Edgar Morín potvrđuje da se interdisciplinarnost trenutno predlaže jer potrebe društvenog života, disciplina i njihova međusobna povezanost proizlaze iz razvoja znanstveni i društveni, jer ne samo da je tim potreban za obavljanje interdisciplinarnog posla, već se radi o intervencijama različitih stručnjaka ili područja studija na slučaju koji se trebaju liječiti.
Stoga je interakcija oko problema, u razmjeni disciplina, otvorenost prema znanju i primjeni svake znanosti. Uvijek imajući jasna ograničenja i poštujući znanje svake od znanosti. Interdisciplinarnost je dobra, ona dovodi do toga, kako zahtijeva društvo, ne samo da imamo znanje o aktivnostima naše karijere ili specijalnosti.
