Teorija je logički sustav sastoji se od promatranja, aksioma i postulata u setu struktura pojmova, definicija i međusobno povezanih tvrdnji koje predstavljaju sustavnu perspektivu specifičnih pojava, povezana s ciljevima proglasio pod uvjetima u kojima se razvijaju određene pretpostavke, uzimajući kao kontekst objašnjenje idealnog sredstva za njihovo razvijanje u predviđanjima koja mogu nagađati, raspravljati i postulirati određena pravila ili racionirati druge moguće činjenice.
Pojam teorija često se koristi za vizualizaciju predstave, što može objasniti da trenutno znanje teorije dopušta vijesti ili priče o privremenom izdanju.
Što je teorija
Sadržaj
Kao što je objašnjeno u prethodnom sažetku, riječ je o deduktivnom logičkom sustavu koji se sastoji od niza hipoteza koje mogu provjeriti znanstvenici, znanstvenici ili znanstvenici iz različitih grana na koje se primjenjuju odbitci. No, također je potrebno dodati definiciji ili konceptualizaciji onoga što je teorija, nizu aspekata ili elemenata koji su objašnjeni u području primjene iste, kao i njezinim pravilima i odgovarajućim posljedicama koje mogu biti pretrpljene. U specifičnijem smislu, teorije čine različite modele za tumačenje različitih opažanja.
To nije samo znanje, već naprotiv, ono omogućuje razumijevanje i proširivanje znanja na vrlo visokim razinama. Polazna je točka znati beskonačne aspekte obrazovne i znanstvene grane. To nije rješenje, to je mogućnost primjene različitih alata i elemenata za rješavanje problema ili pronalaženje podrijetla sukoba.
Bitni pristupi teoriji
Ljudsko biće ima potrebu dominirati, objasniti ili predvidjeti određene događaje ili pojave, u prirodi je homosapiensa znati sve što je oko njega, zato osjećaj stvarnosti traže generalizacijama, zapažanjima i idejama. Tamo ima vodeću ulogu, jer je polazna točka svega što je danas poznato.
Da bi se utvrdilo što je teorija, potrebno je uspostaviti njene vrijednosne izjave, to jest objektivnu stvarnost, težnju ljudi da znaju dalje od onoga što je dano da razumiju, da razumiju život iz različitih točaka vid i, konačno, sposobnost širenja znanja koje se neprestano traži.
Osnovne metode za dobivanje teorijskog znanja su eksperimentiranje, rasuđivanje i promatranje predmeta koji se proučava. Da bi se razumjela teorija, uvijek ju je potrebno protumačiti na čvrstim temeljima, ostavljajući svaki okvir pogreške potpuno potisnutim.
Tada se može razumjeti da se bitni pristupi tome ili, posebno, njegovom predmetu proučavanja, temelje na skupu činjenica ili vidljivih elemenata. Nakon provjere i usporedbe s drugim činjenicama, oni postaju sustav znanja. Odatle možete razgovarati o teoriji.
Zanimljivost ovog izraza i, zapravo, najupečatljivije i najvažnije što ima, jest da se riječ "provjeriti ili provjeriti" uvijek koristi u njegovim definicijama ili konceptualizacijama. To je zato što, ako prikupljene činjenice ili dobivene informacije nisu pouzdane ili su, u najgorem slučaju, pogrešne, onda ne govorimo o teoriji, još manje o hipotezi, već o pretpostavci. Oni detaljno objašnjavaju događaj.
U znanosti to nisu potpuno istinite, jer nitko ne može tvrditi da zna apsolutno sve o nekoj temi ili situaciji. Čini se da drugi subjekt uvijek može potisnuti te činjenice raznovrsnim informacijama i idejama. U ovom slučaju, teorije se ne mogu i dalje koristiti, jer se u principu moraju potisnuti ili modificirati novim pruženim informacijama. Ako nitko drugi nije opovrgnuo, onda još uvijek vrijede.
Elementi teorije
Koncept je ono što otvara vrata smislu riječi ili pojam, tu se primjenjuje jedinica znanja, kombinirajući sve informacije o podružnice, objekt ili stvar da ga konceptualizirati, dati ga podrijetla, što znači, razlog za njegovo postojanje.
Drugi element je definicija, nešto slično konceptu, ali više formalno i specifična, ona govori o etimologiji, geneze, preciznošću značenja pojma koji se proučava i produbio. Oba su elementa presudna u relativnosti.
Treći element je problem ili je problem u priopćenju.
Problem je dio elemenata teorija upravo zato što to žele riješiti. Time se u svojoj primarnoj funkciji želi okončati sukob koji je stvorio sumnju, pa je jasno da bez problema nema teorije i, prema tome, oni su potpuno povezani.
S druge strane, drugi element teorija je apstrakcija, koja predstavlja zbir ideja, konceptualizacija, definicija i misli koje obilaze pojam ili situaciju do koje se namjerava stvoriti. To može imati alternativne stupnjeve stvarnosti.
Tu je i postulat, očiti element unutar teorija, sličniji prijedlogu ideje nego važnom principu u konceptima.
Hipoteza je također dio ovih elemenata, ona prikuplja sve vrste informacija u vezi s pojmom ili situacijom koja se proučava. Nisu sve hipoteze potvrđene, neki mogu imati lažne podatke, ali ima smisla koristiti ih ili upotrijebiti za okvirni odgovor na pitanje koje ima znanstvene osnove. Mnogi kažu da je teorija Velikog praska imala mnogo hipoteza i možda je to istina.
Postoje razmišljanja koja se temelje na razmatranju nečega, a to je znanje, prihvaćanje, proučavanje i koncentracija samo na ono nepoznato što kod ljudi generira toliko sumnji, na primjer, evolucije.
Napokon, postoje zakoni koji su širom svijeta poznati kao propisi kojima se nešto zabranjuje ili naređuje. Postoje vlast i prisila, ona predstavlja moć i pravednost i oni se uzimaju u obzir za razvoj teorija svih vrsta.
Svi ti elementi daju vam odgovor na pitanje što je teorija i kako ona doista djeluje, ali postoje i vrste koje su važne koliko i elementi koji su objašnjeni.
Vrste teorije
Druga vrsta je teorija objašnjenja, a ona je složenija i složenija, jer daleko od toga da opisuje fizičke karakteristike nečega ili nekoga, ona detaljno opisuje odnos između jednog ili više fenomena. Teorija stanica i teorija Velikog praska nastale su iz ove vrste.
Konačno, postoji prediktivna teorija, koja se može definirati kao najsloženija i najopsežnija od svih. Zašto? Jednostavno, jer je odgovorno ne samo za proučavanje ili opisivanje prošlih i sadašnjih situacija, već i za buduće odbitke određenih pojava. U tom aspektu on lako primjenjuje Darwinovu teoriju, odnosno evoluciju i porijeklo života.
Ostali znanstvenici dodaju tipove teorija, znanstvene, praktične, obrazovne, ograničene i općenite. U znanstvenoj teoriji se jasno govori o društvenim i prirodnim pojavama koje se mogu pojaviti u svijetu. Izvodi ili predviđanja u ovom aspektu imaju osnove ili dokaze rođene u istoj znanosti, svi oni usporedivi i diskutabilni tijekom godina.
S druge strane, govori se o praktičnoj teoriji da se sukobi nastoje odmah okončati osnovnim alatima, a sve bez gubitka kontrole nad situacijom.
Znanje stečeno praktičnom teorijom uspijeva natjerati ljude da se ponašaju uvijek prema svojoj stvarnosti, bez promjena i s korisnom svrhom da zaustave nesigurnost dajući istinsko značenje situaciji. U pedagoškoj teoriji radi u sustavnim razvojem situacije se proučava, u ovom slučaju može se izvršiti izravno obrazovne, ustanove ili pravne propise podrijetla koji definirati i opisati različite činjenice.
U ograničeni teorije su oni koji imaju pedagoške recepte, tako ograničavajući tehnički predmet studija.
Napokon, rađaju se opće teorije, koje predstavljaju znanje i preporuke prethodnih teorija, a odatle se rađaju nove. U ovom slučaju, oni se mogu zamijeniti ili izmijeniti, a bilo koji od njih može se primijeniti na istu temu. S njima se podučava i jača podučavanje, usredotočujući svaku riječ na zadržavanje ljudi i dopuštajući da svaki predmet odabere, prema njihovom znanju, najtočniji. Primjer za to su primjeri Jamesa Milla, Rousseaua, Platona, Darwina i teorije boje.
